Comprensión y producción de textos informativos a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos a través de un proyecto comunitario

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos utilizando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La gran mayoría de alumnos de quinto grado no alcanzan un nivel adecuado de comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia.


• Explicación de los objetivos y la relevancia de la comprensión y producción de textos informativos.

Sesión 2: Selección y análisis de temas de interés (45 minutos)

• Los alumnos seleccionarán un tema de interés para investigar y escribir un texto informativo.


• Se organizarán en grupos y se les proporcionará una lista de posibles temas relacionados con la comunidad.

Sesión 3: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Los alumnos realizarán investigaciones sobre el tema seleccionado, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.)


• Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.

Sesión 4: Organización de ideas y escritura del texto informativo (45 minutos)

• Los alumnos organizarán la información recopilada en párrafos y utilizarán los signos de puntuación correspondientes.


• Se les proporcionará una plantilla de texto informativo para que sigan una estructura clara y coherente