Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca congruencia al escribir.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una actividad de lectura en voz alta de un cuento que se relacione con el tema de la narración.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características de la narración presentes en el cuento.


• Actividad individual: los alumnos escribirán un pequeño suceso del pasado que haya vivido y lo compartirán con el resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los sucesos narrados por los alumnos.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Introducción de la función de la narración en la comunicación.


• Actividad en parejas: los alumnos se turnarán para contarle a su compañero un suceso del presente, mientras el compañero escucha y toma notas.


• Los alumnos compartirán en grupo qué sucesos escucharon y cuáles fueron las características de la narración presentes en cada uno.


• Actividad grupal: los alumnos escribirán un suceso del presente relacionado con la comunidad escolar y lo compartirán en voz alta.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Introducción de las características principales de la narración: personajes, tiempo y espacio.


• Actividad en grupos pequeños: los