Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en la familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La falta de cortesía en una comunidad es un problema que puede tener diversas repercusiones en la convivencia y el bienestar de sus miembros.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Analizar la importancia de la cortesía en la convivencia comunitaria.

Actividades:

1. Presentar al grupo la problemática de la falta de cortesía en la comunidad y preguntar si han observado situaciones similares.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles repercusiones de la falta de cortesía en la convivencia.


3. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían contribuir a mejorar la cortesía en su entorno.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.

Actividades:

1. Presentar diferentes ejemplos de saludos y expresiones de cortesía en diversos idiomas y culturas.


2. Realizar una actividad interactiva donde los alumnos practiquen diferentes saludos y expresiones de cortesía en grupos pequeños.


3. Reflexionar sobre cómo la diversidad lingüística y cultural enriquece la convivencia y promueve la cortesía.

Sesión 3:

Objetivo específico: Identificar las diferentes formas de emplear la lengua materna en la familia.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un