Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.

Plan de clase

Sesión 1 - Presentación del tema y reflexión sobre las diferencias lingüísticas en el aula (15 minutos)

• Inicio con una charla sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula.


• Pregunta a los alumnos si conocen diferentes idiomas o lenguajes presentes en su comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y lenguajes que conocen.

Sesión 2 - Actividad de apoyo mutuo y reconocimiento de lenguajes (45 minutos)

• Organización de los alumnos en parejas.


• Asignación de un idioma o lenguaje diferente a cada pareja (que no sea el idioma principal del aula).


• Las parejas deberán ayudarse mutuamente para aprender algunas palabras y frases básicas en el idioma asignado.


• Cada pareja realizará una pequeña presentación sobre el idioma que aprendieron.

Sesión 3 - Actividad de lectura y escritura en diferentes lenguajes (45 minutos)

• Presentación de diferentes textos escritos en distintos lenguajes presentes en el aula.


• Los alumnos, en grupos pequeños, deberán leer y comprender los textos.


• Cada grupo elegirá un texto y lo representará mediante dibujos o dramatizaciones.


• Al finalizar, se compartirán las representaciones con el resto de la clase.

Sesión 4 - Actividad de apoyo mutuo en comprensión lectora (45 minutos)

• Presentación de textos en formato presilábico.


• Organización de los alumnos en grupos heterogéneos.


• Cada grupo contará con un alumno con mayor nivel de lectura para apoyar a sus compañeros.


• Los alumnos trabajarán en conjunto para comprender los textos y responder preguntas sobre los mismos.

Sesión 5 - Creación de un mural sobre la diversidad lingüística (45 minutos)

• Los alumnos, en gr