Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo de la clase: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Dificultades en la producción de textos escritos, comprensión lectora y seguimiento de instrucciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar diferentes textos instructivos y pedir a los alumnos que los identifiquen y reflexionen sobre sus características.


• Explicar la importancia de los textos instructivos en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Presentar un ejemplo de texto instructivo para realizar una actividad escolar y analizar en conjunto sus características.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un texto instructivo para realizar una actividad escolar específica.


• Reflexionar en grupo sobre los textos producidos y destacar las características que se han cumplido correctamente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar y corregir los textos instructivos producidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura de diferentes textos instructivos y pedir a los alumnos que identifiquen cómo están organizados los datos, cómo se utiliza el orden cronológico, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos