Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: La falta de cortesía en una comunidad es un problema que puede tener diversas repercusiones en la convivencia y el bienestar de sus miembros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una frase o expresión en su lengua materna.


• Presentar el tema de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad, explicando la importancia de reconocer y valorar estas diferencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas formas en que los alumnos utilizan su lengua materna en su entorno.


• Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar o vecino para conocer cómo emplean la lengua materna en su día a día.

Sesión 2:

• Iniciar la clase revisando las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus hallazgos y reflexionen sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Promover una discusión en clase sobre la importancia de respetar y valorar las distintas formas de hablar de las personas.


• Proponer a los alumnos que diseñen un cartel o folleto que promueva el respeto hacia la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.

Sesión 3:

• Iniciar la clase revisando los carteles o folletos diseñados por los alumnos.


• Invitar a los alumnos a com