Cuidado del medio ambiente

Michel Yamilet Solís
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado del medio ambiente


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de cuidar el medio ambiente y reconocer los problemas socioambientales que existen.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que entienden por medio ambiente y por qué es importante cuidarlo.

  • Presentar imágenes de diferentes problemas socioambientales, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo y la sobreexplotación de los recursos naturales, y pedir a los alumnos que identifiquen y describan cada uno de ellos.


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con el cuidado del medio ambiente.

  • Promover una conversación en grupo sobre la historia leída, preguntando a los alumnos cómo se sintieron al escucharla y qué aprendieron sobre el tema.

  • Mostrar imágenes de acciones cotidianas que contribuyen al cuidado del medio ambiente, como reciclar, ahorrar agua y energía, entre otras. Pedir a los alumnos que identifiquen las acciones y expliquen por qué son importantes.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o pinten su visión de un medio ambiente ideal.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos con el resto de la clase y expliquen por qué eligieron representar lo que dibujaron.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las consecuencias de los problemas socioambientales y buscar soluciones creativas para resolverlos.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles consecuencias de