Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar (ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo).

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos qué es una carta personal y para qué se utiliza. Se realizará una lluvia de ideas para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Actividad inicial: Los alumnos escribirán en una hoja las razones por las que consideran que es importante expresar sus sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas.


• Desarrollo de la actividad principal: Los alumnos en grupos de 4 personas elegirán un destinatario de su elección para escribir una carta personal. Se les proporcionará una lista de adverbios de tiempo y lugar para que los utilicen en sus cartas.


• Cierre de la sesión: Los grupos compartirán sus cartas y se dará retroalimentación sobre el uso adecuado de los adverbios de tiempo y lugar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Se revisarán las cartas escritas por los grupos y se hará énfasis en la importancia del uso de adverbios de tiempo y lugar.


• Actividad inicial: Los alumnos reflexionarán sobre cómo se sienten al recibir una carta personal y cómo creen que se sienten los destinatarios al leerlas.


• Desarrollo de la actividad principal: Los alumnos escribirán una carta personal a un compañero de clase, utilizando adverbios de tiempo y lugar. Se les dará tiempo para que revisen y corrijan sus