Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de la biodiversidad en México y su importancia.


• Planteamiento del problema: "¿Qué es el patrimonio biocultural y por qué es importante valorarlo?"


• Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo).


• Investigación en equipo: Los equipos deberán investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas de México que hacen del país un lugar megadiverso y biocultural. También deberán relacionar estas características con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


• Recursos: Libros de texto, internet, mapas, imágenes, etc.


• Cierre de la sesión: Los equipos deberán presentar ante el grupo las conclusiones de su investigación.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos, de