Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Objetivo PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

1. Problemas de organización.


2. Falta de motivación.


3. Problemas de disciplina.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de problemas de la vida real que involucren calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


2. Explicar el objetivo de la clase y la importancia de comprender el concepto de divisibilidad y números primos en estos cálculos.


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de divisibilidad y números primos.


4. Guía de investigación: Proporcionar a los alumnos una serie de recursos, como libros, internet y materiales impresos, para que investiguen sobre divisibilidad y números primos.


5. Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar y resolver problemas relacionados con la divisibilidad y los números primos.


6. Plenaria: Los alumnos compartirán sus hallazgos e identificarán patrones y relaciones entre los problemas planteados.

Sesión 2:

1. Actividad de inicio: Repasar brevemente lo investigado en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos una serie de problemas más complejos que involucren calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


3. Realizar una actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver los problemas planteados, utilizando los conceptos de divisi