El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Identificar instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y proponer acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender el problema de inasistencia de alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos se hayan sentido vulnerables o maltratados.


• Planteamiento del problema: A través de un caso ficticio de un niño que sufre maltrato en casa, los alumnos deben identificar las posibles instituciones que podrían brindarle protección.


• Discusión y reflexión en grupos pequeños sobre las instituciones identificadas.

Sesión 2:

• Recapitulación del caso ficticio y las instituciones identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos deben investigar sobre el papel y las acciones de las instituciones identificadas en la protección de los derechos de niños y niñas.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos deben proponer acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas en su entorno cercano (familia