Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las fuentes de energía que conocen y sus usos en los procesos técnicos.


2. Presentación del problema: Explicar a los alumnos la dificultad que enfrentan al manejar las tablas en Word e insertar cuadros de texto en escritos.


3. Trabajo en equipos: Formar equipos de 4-5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, así como las implicaciones y riesgos asociados a su uso.


4. Aprendizaje servicio: Cada equipo deberá crear un folleto informativo sobre una fuente de energía específica y sus implicaciones. Estos folletos serán utilizados para informar a la comunidad escolar sobre el tema.


5. Evaluación formativa: Al final de la sesión, se realizará una evaluación formativa a través de preguntas orales para comprobar la comprensión de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2:

1. Revisión de los folletos: Los equipos presentarán sus folletos y se realizará una revisión conjunta para asegurarse de que todos los aspectos importantes están incluidos.


2. Práctica de manejo de tablas y cuadros de texto en Word: El docente realizará una explicación paso a paso sobre cómo manejar las tab