"Cuidando nuestro entorno: Expresando mensajes a favor del cuidado del medioambiente"

Eve Beltran
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Cuidando nuestro entorno: Expresando mensajes a favor del cuidado del medioambiente"


Nivel educativo: Secundaria 3º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Preservación de las costumbres y tradiciones


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo de aprendizaje.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar el medioambiente y la relación entre los recursos estéticos y el entorno natural y social.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un recurso estético presente en su entorno natural y social que puedan utilizar para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Sesión 2:



  • Revisión y retroalimentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos para planificar y diseñar una intervención artística en el entorno natural o social de la comunidad, utilizando el recurso estético seleccionado.

  • Cada equipo deberá elaborar un boceto y un plan detallado de cómo llevarán a cabo su intervención.


Sesión 3:



  • Presentación de los bocetos y planes de intervención por parte de cada equipo.

  • Retroalimentación y mejora de los proyectos.

  • Actividad individual: Los alumnos redactarán un mensaje a favor del cuidado del medioambiente que acompañe su intervención artística.


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