Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel educativo: 1º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y explicación del objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y cómo se escriben.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una tarjeta.


• Formar parejas y pedirles que comparen las longitudes de sus nombres.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre los nombres más largos y más cortos.

Sesión 2:

• Retomar la actividad anterior y pedirles a los alumnos que busquen nombres de personas en libros, revistas o periódicos que comiencen o terminen con la misma letra que su nombre.


• Realizar una galería de nombres en el aula y pedir a los alumnos que identifiquen los nombres que comparten la misma letra inicial o final que el suyo.


• Realizar una actividad de escritura en parejas, donde los alumnos escriban los nombres que encontraron y comparen con sus compañeros.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de iniciales y explicar cómo se escriben.


• Pedir a los alumnos que escriban sus iniciales en una hoja de papel y las compartan con el grupo.


• Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos encuentren las iniciales de sus compañeros y formen parejas.

Sesión 4:

• Explicar qué es un diminutivo y cómo se forma