Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Que los alumnos identifiquen las emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestras emociones

• Introducción: Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparta cómo se siente en ese momento. Hacer preguntas y permitir que cada uno exprese sus emociones.


• Desarrollo: Presentar diferentes imágenes que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.). Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones de cada imagen.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos dibujarán y recortarán caras que expresen diferentes emociones para crear un mural colectivo.


• Cierre: Realizar una ronda final de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sienten después de la actividad y qué emociones aprendieron a identificar.

Sesión 2:
Tema: Descubriendo nuestros gustos e ideas

• Introducción: Organizar una lluvia de ideas sobre los gustos e intereses de los alumnos. Anotar las respuestas en un cartel visible para todos.


• Desarrollo: Pedir a los alumnos que formen parejas y se entrevisten mutuamente para conocer más sobre sus gustos e ideas. Luego, cada pareja compartirá lo aprendido con el resto de la clase.


• Act