Introducción al proyecto y reconocimiento de los diferentes tipos de textos discontinuos

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando la historia de nuestra comunidad a través de textos discontinuos.

Objetivo general del proyecto: Reconocer y analizar las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos, para organizar y presentar información relacionada con la historia de nuestra comunidad.

Objetivos específicos:

1. Identificar y describir las características de los textos discontinuos, como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


2. Analizar la función de los textos discontinuos en la organización y presentación de información.


3. Utilizar los textos discontinuos para organizar y presentar información histórica sobre nuestra comunidad.


4. Desarrollar habilidades de lectura y escritura a través de la comprensión y producción de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y reconocimiento de los diferentes tipos de textos discontinuos (45 minutos)

• Presentación del proyecto y su importancia en la comprensión y producción de textos discontinuos.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos discontinuos que conocen.


• Exposición y explicación de los diferentes tipos de textos discontinuos: tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Actividad: Los alumnos observarán ejemplos de textos discontinuos y los analizarán en pequeños grupos, identificando sus características.

Sesión 2: Características y funciones de las tablas de doble entrada (45 minutos)

• Repaso de las características de las tablas de