Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción del proyecto de vida

Sesión 1: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecimiento del ambiente de clase.
   
   
   • Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.
   
   
   • Realización de una actividad de reflexión inicial: los estudiantes deberán escribir en un papel los cambios que han experimentado en su vida y en la adolescencia, tanto físicos como emocionales, durante los últimos años.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los cambios que los estudiantes han mencionado.
   
   
   • Organización de los cambios identificados en diferentes categorías (físicos, emocionales, sociales, etc.).
   
   
   • Explicación de la importancia de reconocer y comprender estos cambios para la construcción de metas personales y en colectivo.
   
   
   • Presentación de ejemplos de metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo, relacionadas con los cambios identificados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión individual: los estudiantes deberán responder en sus cuadernos a las siguientes preguntas: ¿Cómo me siento al reconocer los cambios que he experimentado? ¿Qué metas personales y en colectivo puedo establecer a corto, mediano y largo plazo?
   
   
   • Compartir las reflexiones en pequeños grupos.
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones y concl