Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación inicial con los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el uso de elementos artísticos en nuestra vida cotidiana".
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de obras de arte que representen escenas de la vida cotidiana y preguntar a los alumnos qué elementos artísticos pueden identificar en ellas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del uso de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos en la vida cotidiana, a través de ejemplos concretos.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas o en grupos pequeños para crear una historia utilizando los elementos artísticos mencionados. Pueden utilizar dibujos, colores, sonidos, movimientos, etc. para representar diferentes escenas de su vida cotidiana.
   
   
   • Muestra de las producciones artísticas: Los alumnos presentarán sus historias al resto de la clase y explicarán los elementos artísticos que utilizaron.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones: Preguntas para fomentar la reflexión en los alumnos sobre la importancia y utilidad de los elementos artísticos en la vida cotidiana.
   
   
   • Despedida y recordatorio de la próxima clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la producción artística:
   
   
   • Utilización adecuada de los elementos artístic