Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Problema a atender: La mayoría de los niños tienen falta de ortografía.

Objetivo (PDA): Elaborar una opinión sustentada acerca de un material reseñado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una reseña y su importancia como herramienta de opinión.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes textos y audiovisuales que les gusten a los niños y que podrían reseñar.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de materiales: Entregar a cada equipo un material (libro, película, canción, etc.) para que lo exploren y analicen en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la ortografía: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen errores ortográficos en textos escritos. Discutir la importancia de la buena ortografía en una reseña.


• Análisis del material asignado: Los equipos deberán analizar y discutir en grupo el material asignado, resaltando sus aspectos más relevantes y tomando notas para la elaboración de la reseña.


• Tarea: Los equipos deberán continuar explorando el material asignado fuera del aula para tener más elementos para su reseña.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la ortografía: Realizar una actividad práctica de ortografía, enfocada en los errores más comunes identificados en la sesión anterior.


• Elaboración de la reseña: Los equipos comenzarán a elaborar su reseña, siguiendo una est