La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "COME BIEN PARA VIVIR MEJOR"

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes relacionadas con la esclavitud y preguntar a los alumnos qué saben al respecto.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición del concepto de esclavitud y su relación con la conformación de las metrópolis en la Nueva España.
  
  
  • Análisis de documentos históricos: Lectura y discusión de extractos de testimonios de personas esclavizadas en la época colonial.
  
  
  • Planteamiento del problema: ¿Qué opinas acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?
  
  
  
  

Sesión 2:

• Desarrollo (45 minutos):
  
  
  • Trabajo en equipos: Investigación sobre el contexto histórico y la vida de los esclavos en la Nueva España.
  
  
  • Recopilación de información relevante.
  
  
  • Elaboración de argumentos a favor y en contra del uso del trabajo esclavo.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Desarrollo (45 minutos):
  
  
  • Debate en clase: Los grupos presentarán sus argumentos y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión colectiva.
  
  
  • El maestro actuará como moderador y orientador del debate.
  
  
  • Fomentar el pensamiento crítico y respetuoso.
  
  
  
  

Sesión