Interacción con personas de diversos contextos y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Objetivo: Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: En el grupo hay alumnos que requieren apoyo para regular algunas de sus conductas y pretendemos que las identifiquen para que las erradiquen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y aceptación de la diversidad.


• Conversación sobre la importancia de respetar y aceptar a las personas sin importar sus diferencias.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentan y mencionan una característica única de sí mismos.


• Ejercicio de empatía: Los alumnos forman parejas y se ponen en el lugar del otro para entender sus sentimientos y necesidades.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la diversidad en el aula y en la sociedad.


• Actividad de juego cooperativo: Los alumnos realizan actividades en equipo donde deben colaborar y ayudarse mutuamente.


• Identificación de conductas que promueven una convivencia positiva.


• Juego de roles: Los alumnos representan situaciones de conflicto y buscan soluciones pacíficas.

Sesión 3:

• Conversación sobre las conductas que requieren apoyo para ser reguladas.


• Identificación de las propias conductas problemáticas.


• Elaboración de un plan de acción personal para erradicar las conductas problemáticas.


• Actividad artística: Los alumnos crean un collage que represente la divers