Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Reconocer las tradiciones de la comunidad en específico de día de muertos y recrear en una pequeña puesta en escena una leyenda tradicional.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de las tradiciones de la comunidad y su relación con la literatura y las artes.


• Explicación de la tradición del día de muertos y su importancia cultural.


• Lectura de una leyenda tradicional relacionada con el día de muertos.


• Reflexión sobre los elementos artísticos presentes en la leyenda (escenarios, personajes, emociones, etc.).


• Discusión sobre las posibles formas de reinterpretar la leyenda a través de diferentes lenguajes artísticos (teatro, danza, música, pintura, etc.).

Sesión 2:

• Retomar la leyenda leída en la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un lenguaje artístico para trabajar (teatro, danza, música, pintura, etc.).


• Cada grupo deberá realizar un brainstorming para generar ideas de cómo reinterpretar la leyenda a través de su lenguaje artístico asignado.


• Los grupos compartirán sus ideas con el resto de la clase y se abrirá un espacio de retroalimentación y enriquecimiento de las propuestas.

Sesión 3:

• Los grupos trabajarán en la creación de su propuesta