Introducción al tema
Eve Beltran
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de diferentes grupos sociales y culturales en México y en el mundo. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan qué pueden inferir sobre la diversidad cultural a partir de ellas.
- Presentación de la problemática: Preservación de las culturas. Explicar que existen diversas culturas en México y en el mundo que pueden estar en riesgo de desaparecer y que es importante conocerlas y valorarlas.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contribuir a la preservación de las culturas en México?
- Definición del objetivo de la sesión: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.
Sesión 2: Investigación sobre los grupos sociales y culturales en México (45 minutos)
- Organización de equipos de trabajo: Formar grupos interdisciplinarios y asignar a cada grupo un grupo social o cultural en México para investigar.
- Investigación: Los grupos deberán investigar sobre la historia, características, tradiciones, costumbres, idioma, vestimenta, alimentación, entre otros aspectos relevantes del grupo asignado.
- Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar la información obtenida en una presentación oral o escrita para compartir con el resto de la clase.
Sesión 3: Comparación de la diversidad social y cultural en México y en el mundo (45 minutos)
- Socialización de las investigaciones: Cada grupo p