Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

johanna ramirez
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve con la colaboración de las familias, el uso responsable de los recursos de la naturaleza al satisfacer necesidades de alimentación, vestido y vivienda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Promover con la colaboración de las familias, el uso responsable de los recursos de la naturaleza al satisfacer necesidades de alimentación, vestido y vivienda.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los alumnos no logran reconocer a los integrantes de la familia, así como las necesidades de alimentación, vestido y vivienda.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a los alumnos.

  • Actividad inicial: Juego de asociación de imágenes. Los alumnos deberán asociar las imágenes de diferentes miembros de la familia con sus nombres correspondientes.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer a los integrantes de la familia.

  • Tarea para casa: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia y preguntarle sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Sesión 2:



  • Revisión de las tareas realizadas en casa.

  • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán discutir y comparar las respuestas de las entrevistas realizadas en casa.

  • Elaboración de un mural con las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de satisfacer estas necesidades de manera responsable.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad práctica: Los alumnos serán divididos en grupos y se les asignará una necesidad básica (alimentación, vestido o vivienda). Cada grupo deberá representar de maner