El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Rito Arambula
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos y reflexión sobre el pensamiento científico.

  2. Actividad individual de resolución de problemas cotidianos utilizando el pensamiento científico.


Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad



  • Presentación del concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.

  • Actividad de reflexión individual: los estudiantes deberán pensar en ejemplos de problemas cotidianos que requieran de la aplicación del pensamiento científico para su solución.

  • Puesta en común de los problemas planteados por los estudiantes y análisis de cómo se podría abordar su solución utilizando el pensamiento científico.

  • Lectura y discusión de un texto sobre la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


Sesión 2: Características del pensamiento científico



  • Exposición de las características principales del pensamiento científico: observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y formulación de conclusiones.

  • Actividad de observación: los