Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El alumno debe aprender acerca de las fuentes históricas, tiempo histórico, espacio histórico y hechos históricos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema de los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo mediante una breve explicación introductoria y la proyección de imágenes representativas.


• Planteamiento de la problemática: Se expone el problema que los alumnos deben resolver: la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lectura en la cual identificarán y destacarán las fuentes históricas utilizadas para estudiar los pueblos antiguos del mundo.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se establecerá un diálogo sobre la importancia de las fuentes históricas.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en grupos para analizar un caso específico de un hecho histórico, por ejemplo, la construcción de las pirámides en Egipto.


• Investigación: Los grupos investigarán y recopilarán información sobre el caso asignado, utilizando fuentes históricas como libros, documentos y páginas web confiables.


• Elaboración de una línea de tiempo: Cada grupo creará una línea de tiempo que represente