Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad.

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Reconocer los hechos más relevantes de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad. Explicar la importancia de conocer y valorar la historia y los eventos actuales de su comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más relevantes que han ocurrido en la comunidad en los últimos años. Registrar las ideas en una lista.


• Lectura: Leer en voz alta un texto narrativo sobre un suceso pasado o presente de la comunidad. Realizar una lectura compartida y destacar los elementos de la narración.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los tiempos verbales: Recordar y explicar los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito. Resaltar su aplicación en la narración de sucesos.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán identificar los tiempos verbales utilizados en la narración leída en la sesión anterior y justificar su elección.


• Escritura: Cada grupo deberá escribir una narración de un suceso pasado o presente de la comunidad utilizando los tiempos verbales adecuados.

Sesión 3:

• Investigación de sucesos de la comunidad: Los alumnos deberán investigar en la comunidad sobre hechos relevantes que han sucedido en el pasado y en el presente. Pueden realizar entrevistas a personas mayores, consultar archivos históricos o utilizar recursos online.


• Actividad: Cada