Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo PDA: Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Respeto a la diversidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de convivencia y se evidencien casos de falta de respeto y discriminación.


• Reflexión grupal sobre los distintos casos y cómo se sienten las personas involucradas en esas situaciones.

Sesión 2 (Conocimiento de los derechos de niñas y niños):

• Introducción de la Convención sobre los Derechos del Niño.


• Lectura en voz alta de algunos artículos destacados de la Convención.


• Realización de actividades para identificar y comprender los derechos de niñas y niños.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de respetar y proteger estos derechos.

Sesión 3 (Promoción de los derechos en la escuela):

• Presentación de distintas estrategias de promoción de los derechos de niñas y niños en la escuela.


• División de los alumnos en grupos para planificar una actividad de difusión de los derechos en su escuela.


• Preparación de los materiales necesarios para la actividad (carteles, trípticos, etc.).


• Presentación de las propuestas de los grupos y elección de una actividad para llevar a cabo en la escuela.

Sesión 4 (Promoción de los de