Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Jazz Nieto
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen la visión del país y del mundo.


Objetivo general: Que los alumnos de Preescolar 3º se interesen, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Diversidad cultural y artística en nuestro país.

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y aprender sobre la diversidad cultural y artística de otras regiones del país?

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Asignación de roles en cada equipo.

  • Entrega del material de apoyo (libros, imágenes, videos, etc.).

  • Explicación de los criterios de evaluación.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Duración: 45 minutos



  • Los equipos de trabajo investigarán sobre una región del país asignada.

  • Buscarán información sobre las costumbres, tradiciones, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de esa región.

  • Utilizarán el material de apoyo y también podrán buscar información en internet.

  • Realizarán un registro de la información recopilada.


Sesión 3: Presentación y análisis de la información
Duración: 45 minutos



  • Cada equipo de trabajo presentar