Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Brianda Luna
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Introducir y definir los géneros periodísticos de opinión.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de los medios de comunicación en la sociedad actual.

  2. Presentar y explicar los diferentes géneros periodísticos de opinión, como editoriales, columnas de opinión, cartas al director, entre otros.

  3. Realizar ejemplos de cada género periodístico, identificando sus características principales.

  4. Pedir a los estudiantes que formen grupos y seleccionen un género periodístico de opinión para investigar más a fondo y presentarlo en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles tiempo de investigación para recopilar información sobre un evento significativo.

  2. Sugerir que busquen información en libros, periódicos, páginas web u otras fuentes confiables.

  3. Orientar a los grupos para que elijan un evento y lo relacionen con los géneros periodísticos de opinión.

  4. Estimular el pensamiento crítico al pedir a los estudiantes que reflexionen sobre el impacto del evento en la comunidad y la importancia de comunicarlo.


Sesión 3:
Objetivo: Comunicar el evento utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Permitir a los grupos preparar sus presentaciones utilizando el género periodístico de opinión elegido.

  2. Brindar orientación y retroalimentación a los estudiantes mientras organizan y estructuran su información.

  3. Promover la interculturalidad crítica al alenta