El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la población de bajos recursos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza. Activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de la población de bajos recursos y su relación con el espacio geográfico.


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles dentro del grupo (investigador, comunicador, organizador, etc.).


• Planteamiento de preguntas guía: Cada grupo debe formular preguntas relacionadas con el problema planteado y que ayuden a comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el contexto de la población de bajos recursos.


• Investigación: Los grupos realizan una investigación sobre el tema, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y reflexiones ante el resto de la clase.

Sesión 2:

• Análisis de la información: Los alumnos revisan y analizan conjuntamente la información recopilada en la sesión anterior, identificando las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el problema de la población de bajos recursos.


• Debate y reflexión: Se genera un debate entre los alumnos sobre las implicaciones sociales y ambientales de