Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de participación

Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones. Explicar a los estudiantes qué son las regularidades y patrones y su importancia en matemáticas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de figuras geométricas y números ordenados de manera secuencial. Pedirles que encuentren algún tipo de patrón o regularidad en ellos y lo compartan con el grupo.


• Discusión y análisis en grupo: Invitar a los estudiantes a exponer sus hallazgos y a reflexionar sobre la importancia de los patrones en la resolución de problemas matemáticos y en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos de regularidades y patrones vistos anteriormente.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de figuras geométricas y números desordenados. Pedirles que encuentren el patrón o la regularidad que hay en ellos y lo representen algebraicamente.


• Trabajo en parejas: Formar parejas de estudiantes y pedirles que resuelvan la actividad juntos, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.


• Puesta en común: Invitar a las parejas a compartir sus soluciones y a explicar cómo representaron algebraicamente el patrón o la regularidad encontrado.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores: Repasar los conceptos de regularidades, patrones y representación algebraica.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los a