Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

I. Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Derechos humanos y su importancia.


• Preguntas guía: ¿Qué son los derechos humanos? ¿Por qué son importantes?

II. Presentación del problema (10 minutos)

• Presentar el problema: ¿Cómo podemos cuidar el planeta y garantizar un ambiente sano para todos?

III. Investigación y análisis del problema (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y el acceso al agua potable.


• Los grupos deberán investigar qué son estos derechos, por qué son importantes y cómo se pueden garantizar.


• Los alumnos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre la importancia de cuidar el planeta para garantizar estos derechos.

IV. Puesta en común y debate (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se abrirá un debate para discutir y reflexionar sobre las diferentes perspectivas y soluciones propuestas.

V. Reflexión y conclusiones (5 minutos)

• Cierre de la sesión con una reflexión sobre lo aprendido y la importancia de cuidar el planeta para garantizar un ambiente sano y el acceso al agua potable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en debate:
   
   
   • Nivel de participación activa y respetuosa.
   
   
   • Aportes pertinentes y fundamentados.
   
   
   • Capacidad