Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen problemas para describir, además de que en la comunidad existe bajo nivel de ejercicio físico.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de descripción de procesos y su importancia en la vida saludable.

Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de la actividad física en la vida saludable. Mostrar imágenes de personas realizando diferentes actividades físicas y propiciar una breve reflexión sobre cómo se sienten las personas al hacer ejercicio.

Actividad 2 (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre procesos que los alumnos conocen relacionados con la actividad física. Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una lista de palabras relacionadas con esos procesos.

Actividad 3 (15 minutos): En parejas, los alumnos seleccionarán una actividad física de la lista y deberán describir el proceso utilizando adjetivos y adverbios. Fomentar la participación y la creatividad en las descripciones.

Actividad 4 (10 minutos): Puesta en común de las descripciones realizadas por los alumnos. Comentar y destacar las características positivas de cada descripción.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Reforzar el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Actividad 1 (10 minutos): Iniciar