Introducción al tema

Rodrigo Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos explicativos, reflexionando sobre sus características y funciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por textos explicativos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar ejemplos de diferentes tipos de textos explicativos (artículos de enciclopedia, instrucciones, diagramas, etc.).

    • Realizar una lectura compartida de un texto explicativo y destacar las características principales.

    • Fomentar la participación de los estudiantes haciendo preguntas sobre el texto y guiándolos hacia la reflexión sobre sus funciones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una pequeña actividad de recapitulación, pidiendo a los estudiantes que compartan un ejemplo de texto explicativo que hayan visto recientemente.




Sesión 2: Investigación y análisis de textos (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el análisis de diferentes textos explicativos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.

    • Explicar a los estudiantes que realizarán una investigación sobre textos explicativos en diferentes áreas del conocimiento.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema (ciencia, historia, geografía, etc.) para investigar.

    • Cada grupo debe buscar textos explicativos sobre ese tema y analizar sus características y funciones.

    • Los grupos deben seleccionar un texto para presentarlo al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo presenta su texto explic