Introducción al tema

Marina Grajales
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán comprender la relación entre fracciones y decimales y utilizar diversas estrategias para convertir entre ambos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente inicia la clase presentando el problema del consumo de drogas en adolescentes y su relación con la importancia de llevar una vida saludable. Se muestra a los estudiantes un video corto que muestra las consecuencias negativas del consumo de drogas.

  2. Presentación del tema (15 minutos): El docente explica a los estudiantes el concepto de fracciones y decimales, y su relación entre sí. Se utilizan ejemplos visuales y se proporcionan ejercicios prácticos.

  3. Actividad en grupos (20 minutos): Los estudiantes se dividen en grupos y se les proporciona una serie de ejercicios para convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones. Cada grupo debe discutir y resolver los ejercicios utilizando diferentes estrategias, como la división o la simplificación de fracciones.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presenta sus resultados y los debaten en clase, compartiendo las estrategias utilizadas y resolviendo dudas.


Sesión 2: Aplicación de estrategias para convertir fracciones a decimales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán utilizar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales de manera efectiva.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): El docente realiza una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, recordando la relación entre fracciones y decimales.

  2. Actividad individual (25 minutos): Los estudiantes resuelven una serie de ejercicios en los que deben convertir fracc