Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus necesidades, intereses, deseos o experiencias de su etapa de adolescentes.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Fomentar el autoconocimiento y la empatía hacia los demás.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocerse a sí mismos, así como entender y respetar las diferencias de los demás en la etapa de la adolescencia.


• Dinámica de presentación: Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten y compartan una cualidad o experiencia personal que los hace únicos.


• Reflexión grupal: Promover una reflexión sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de cada uno.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Fomentar la reflexión sobre los gustos, intereses y necesidades de los adolescentes.

• Actividad individual: Pedir a los alumnos que realicen una lista de sus gustos, intereses y necesidades actuales.


• Trabajo en equipos: Formar grupos y pedirles que compartan sus listas y encuentren similitudes y diferencias entre sus gustos, intereses y necesidades.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las similitudes y diferencias que han encontrado.

Sesión 3 (45 minutos)

Objetivo específico: Descubrir nuevas potencialidades y motivaciones en los alumnos.

• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alum