Introducción al tema
ALMA IRIS PINEDA
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y motivación para captar la atención de los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre las operaciones y sus relaciones inversas.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentar el concepto de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas mediante la resolución de problemas y ejemplos.
- Explicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación, utilizando ejemplos concretos.
- Proponer ejercicios prácticos para que los alumnos resuelvan en parejas o grupos pequeños, utilizando la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de los conceptos aprendidos.
- Asignar ejercicios para la próxima sesión.
Sesión 2: Aplicación de la jerarquía de operaciones (45 minutos)
Objetivo: Aplicar la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Revisar los ejercicios asignados en la sesión anterior.
- Resolver dudas y preguntas de los alumnos sobre la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.
Desarrollo (35 minutos):
- Realizar ejercicios prácticos en clase, donde los alumnos apliquen la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.
- Promover la participación activa de los alumnos, resolviendo los ejercicios en pizarra o utilizando tabletas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de aplicar la jerarquía de operaciones y los sí