Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gruas Mancera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar el uso de aplicaciones como Word, PowerPoint, Excel y Publisher para abordar el problema de falta de conocimiento sobre las TIC's.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.


Duración de la planeación: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Fomentar la reflexión sobre la diversidad de sociedades y la interacción entre ellas.



  • Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que realicen una lista de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria. Comentar en parejas y compartir en grupo las respuestas.



  • Aprendizaje servicio: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento específico y su función en una sociedad o cultura determinada. Los estudiantes deberán presentar sus hallazgos a la clase en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre herramientas, máquinas e instrumentos co