El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inclusión.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presenta el tema a los alumnos y explícales la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con sus familias, la escuela y la comunidad. Destaca la importancia de la inclusión y cómo el idioma puede ser una herramienta para promoverla.


• Actividad inicial: Realiza una actividad de brainstorming para que los alumnos compartan palabras y frases relacionadas con el tema. Anótalas en el pizarrón.


• Desarrollo del proyecto comunitario: Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo un problema de la comunidad relacionado con la inclusión. Pide a los alumnos que investiguen en textos en inglés soluciones implementadas para resolver ese problema.


• Planificación y organización: Guía a los grupos en la planificación y organización de su investigación. Ayúdales a seleccionar las fuentes de información adecuadas y a establecer un cronograma de trabajo.


• Recopilación de información: Asigna a los grupos tiempo para que recopilen la información necesaria para su investigación. Anima a los alumnos a utilizar diferentes recursos, como libros, artículos y sitios web en inglés.


• Cierre de la sesi