Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Nombre de la asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Problema interdisciplinar: Ausentismo

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema del ausentismo.


• Actividad de motivación: Los estudiantes deben compartir sus experiencias con el ausentismo y cómo afecta su aprendizaje.

Sesión 2:

• Introducción a los criterios de divisibilidad y números primos.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deben investigar y discutir en grupos cómo se determina si un número es divisible por otro y qué son los números primos.


• Puesta en común de las investigaciones y discusiones.

Sesión 3:

• Aplicación de los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Retroalimentación individualizada y revisión de los problemas resueltos.

Sesión 4:

• Relaciones inversas entre las operaciones de suma y resta, y multiplicación y división.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deben investigar y discutir en grupos las relaciones inversas entre