Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Cómo prevenir y abordar el acoso escolar de manera efectiva en la institución educativa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del tema: violencia en las familias y la escuela.


• Definición de conceptos clave: comunicación asertiva, comunicación dialógica, violencia, acoso escolar.


• Actividad de reflexión en grupo: compartir experiencias personales relacionadas con la violencia en la familia o en la escuela.


• Discusión en grupo sobre las consecuencias de la violencia en la familia y en la escuela.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos de acoso escolar y recopilar información para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (Prevención del acoso escolar):

• Revisión de la tarea: compartir la información recopilada sobre casos de acoso escolar.


• Actividad de análisis en grupo: identificar las causas del acoso escolar y las posibles estrategias para prevenirlo.


• Actividad de lluvia de ideas en grupo: generar propuestas concretas de acciones que puedan implementarse para prevenir el acoso escolar en la institución educativa.


• Elección de las mejores propuestas y organización en grupos de trabajo para su desarrollo.


• Tarea para la siguiente sesión: preparar una presentación oral o escrita sobre las propuestas de prevención del acos