Introducción al tema y motivación

Alma Yarith Chavez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos en el tema de la estructura, propiedades y características de la materia y fomentar la curiosidad y la indagación.


Actividades:



  1. Presentar el tema y su relevancia en el mundo actual, utilizando ejemplos prácticos y situaciones cotidianas.

  2. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de la estructura de la materia.

  3. Mostrar imágenes o videos que muestren fenómenos relacionados con la materia y sus propiedades.

  4. Plantear un problema relacionado con la materia y el desconocimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por ejemplo, "¿Por qué es importante entender la estructura de la materia en nuestra vida diaria?".


Sesión 2: Modelos atómicos y de partículas (45 minutos)


Objetivo: Comprender los diferentes modelos atómicos y de partículas que han surgido a lo largo de la historia y su relación con la estructura de la materia.


Actividades:



  1. Presentar brevemente los principales modelos atómicos y de partículas, como el modelo de Dalton, el modelo de Thomson, el modelo de Rutherford y el modelo de Bohr.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan modelos atómicos utilizando materiales como bolas de colores y palitos.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes modelos y cómo han ido evolucionando a lo largo del tiempo.


Sesión 3: Propiedades de la materia (45 minutos)


Objetivo: Identificar y comprender las propiedades de la materia y cómo se relacionan con su estructura.


Actividades:



  1. Realizar una actividad experimental en la que los alumnos exp