Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA:
Usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión. Explicar su importancia en la interpretación de datos.


• Actividad de indagación: Distribuir a los alumnos diferentes conjuntos de datos y pedirles que encuentren la moda, la media aritmética, la mediana, el rango y la desviación media de cada uno. Registrar sus respuestas.


• Discusión en grupo: Analizar las respuestas de los alumnos y promover una discusión sobre las diferencias y similitudes entre los conjuntos de datos. Reflexionar sobre la importancia de cada medida en la interpretación de la información.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las medidas de tendencia central: Recordar la definición y el cálculo de la moda, la media aritmética y la mediana. Realizar ejercicios prácticos en clase.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos un conjunto de datos y pedirles que calculen la moda, la media aritmética y la mediana. Después, analizar juntos las respuestas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las medidas de dispersión: Recordar la definición y el cálculo del rango y la desviación media. Realizar ejercicios prácticos en clase.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos un conjunto de datos y pedirles que calculen el rango y la desviación media. Después