Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Mis raíces en México.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

• Presentación: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen alguna lengua indígena y si la hablan o la han escuchado alguna vez.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas presentes en México y su importancia en la cultura y la identidad de las personas.


• Explicación: Dar una breve explicación sobre la relación entre las lenguas y la identidad, resaltando el valor de las lenguas indígenas y su preservación.


• Debate: Generar un debate en el que los estudiantes expresen sus opiniones sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas indígenas en México.


• Cierre: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre alguna lengua indígena presente en su región y compartan sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Reconocer el valor de las lenguas indígenas para promover y fortalecer la interculturalidad crítica.

• Presentación: Pedir a los estudiantes que compartan la información que encontraron sobre una lengua indígena de su región.


• Actividad: Formar grupos y asignar a cada grupo una lengua indígena distinta. Los estudiantes deberán investigar sobre la historia, la cultura y las manifestaciones lingüísticas de esa lengua.


• Trabajo en