Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Problemas con las unidades de medición y equivalencias.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes objetos de la vida cotidiana y discusión en grupos sobre su posible medida (longitud, masa o capacidad).


• Desarrollo de preguntas generadoras: ¿Cómo medimos la longitud, masa y capacidad de los objetos? ¿Qué unidades de medida conocen? ¿Qué problemas pueden surgir al medir con diferentes unidades?


• Investigación y experimentación: Los alumnos explorarán diferentes instrumentos de medición y realizarán mediciones utilizando diversas unidades convencionales.


• Compartir y registrar los hallazgos: Los alumnos compartirán en grupo sus descubrimientos y registrarán en un cuaderno las unidades de medida utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los conceptos trabajados en la sesión anterior: Longitud, masa y capacidad; unidades convencionales.


• Actividad de aplicación: Resolución de problemas relacionados con la medición de longitud, masa y capacidad en diferentes contextos, utilizando unidades convencionales y el kilómetro y la tonelada.


• Trabajo en grupos: Los alumnos realizarán en grupos pequeños la resolución de los problemas propuestos, discutiendo y argumentando sus respuestas.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus soluciones y se generará una discusión en clase sobre las di