Narración de sucesos autobiográficos – Uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos – Uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos usarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no logran incluir nexos y adverbios en su autobiografía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una autobiografía y qué elementos debe tener.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de usar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que crearán sus propias autobiografías utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.
   
   
   • Comunicar la importancia de incluir estos elementos para lograr una narración coherente y comprensible.
   
   
   
   



3. Investigación y recopilación de información (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos un listado de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales que pueden utilizar en su autobiografía.
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen y recopilen información sobre sucesos autobiográficos que les gustaría incluir en su narración.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un suceso autobiográfico para trabajar