Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición del tiempo

Objetivo: Comprender y utilizar expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no identifican las unidades de tiempo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes la problemática: "Los alumnos no identifican las unidades de tiempo".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el tiempo y qué saben sobre las diferentes unidades de tiempo.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes imágenes que representen diversas unidades de tiempo (por ejemplo, un reloj, un calendario, un reloj de arena, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y las comenten en parejas, identificando las unidades de tiempo que pueden asociar a cada imagen.
   
   
   • Realizar una puesta en común, donde los estudiantes compartan sus observaciones y conclusiones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar las diferentes expresiones que indican temporalidad: quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.
   
   
   • Explicar el significado de cada expresión y ejemplificar su uso en situaciones cotidianas.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que registren en sus cuadernos al menos tres expresiones y su significado.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar las expresiones del tiempo trabajadas en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos emparejen las expresiones con su signific