Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no logran incluir nexos y adverbios en una autobiografía.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y colaboración.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el concepto de autobiografía y su importancia.
   
   
   • Contextualizar el tema dentro de su realidad y la importancia de compartir sus experiencias de vida.
   
   
   
   



3. Actividad individual (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada alumno deberá hacer una lista de los sucesos más significativos de su vida.
   
   
   • Orientar a los alumnos a elegir al menos 3 sucesos para desarrollar en su narración autobiográfica.
   
   
   
   



4. Trabajo en parejas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se agruparán en parejas.
   
   
   • Cada pareja deberá intercambiar sus listas de sucesos y ayudarse mutuamente a elegir los más relevantes.
   
   
   
   



5. Plenaria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada pareja compartirá con el grupo uno de los sucesos que consideren más significativos.
   
   
   • Se fomentará la escucha activa y la valoración de las experiencias de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Motivar a los alumnos para seguir trabajando en la narración autobiográfica.
   
   
   
   



2. Introducción a los nexos y adverbios (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explic