Introducción al tema y sensibilización sobre equidad de género

Salvador González
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Evaluación de sistemas tecnológicos


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre equidad de género (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos y su relación con la equidad de género.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus ideas previas sobre la evaluación de sistemas tecnológicos.

  2. Presentar una breve introducción al tema de la evaluación de sistemas tecnológicos, resaltando su importancia para la innovación y mejora continua.

  3. Realizar una actividad de reflexión grupal sobre la equidad de género y cómo puede ser aplicada en la evaluación de sistemas tecnológicos.

  4. Mostrar ejemplos de sistemas tecnológicos que han sido evaluados desde una perspectiva de equidad de género.

  5. Finalizar la sesión con una tarea para que los alumnos investiguen y preparen preguntas sobre el tema para la siguiente sesión.


Sesión 2: Evaluación de sistemas tecnológicos desde una perspectiva de equidad de género (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender cómo la evaluación de sistemas tecnológicos puede abordar la equidad de género.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una revisión de las preguntas preparadas por los alumnos como tarea.

  2. Realizar una exposición sobre cómo la evaluación de sistemas tecnológicos puede abordar la equidad de género.

  3. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos analicen casos prácticos de sistemas tecnológicos evaluados desde una perspectiva de equidad de género.

  4. Promover una discusión grupal sobre los resultados de la actividad y las posibles mejoras que